Claves para un cuidado saludable. Intervenciones psicológicas para cuidadores familiares
Las familias son un recurso esencial para las personas dependientes, ya que son las que, en la mayoría de las ocasiones, asumen su cuidado. La mayoría de las personas prefieren a su propia familia como cuidadora cuando se encuentra en una situación de dependencia. Pero los cuidados del entorno inmediato, también responden a una necesidad social, ya que son las familias las que suplen las carencias de las redes sociosanitarias y constituyen el eje fundamental de las políticas sociales de atención a la dependencia en los países desarrollados, que se plantean como objetivo la permanencia en el propio entorno como la forma más digna y rentable de cuidado que se puede prestar a las personas en situación de dependencia.
Sin embargo, asumir el cuidado de una persona en situación de dependencia supone para el cuidador enfrentarse a sustanciales dificultades en su vida familiar y laboral, en su economía, en su ocio y tiempo libre, y en su salud física y emocional.
De entre todas las repercusiones del cuidado destacan los problemas relacionados con la salud mental, que son abundantes y frecuentes en los cuidadores familiares (Estudio sobre la incidencia y los costes de los cuidados informales de larga duración, 2021). De hecho, la OMS (2004) considera el cuidado de una persona con una enfermedad crónica o una demencia como un factor de alto riesgo para desarrollar trastornos mentales. Si tomamos en cuenta el caso de la depresión, en España se ha encontrado una prevalencia de episodio depresivo mayor en los cuidadores familiares de un 8,9% (Torres, Blanco, Vázquez, Díaz, Otero y Hermida, 2015), siendo más del doble de lo estimado en población general, un 4% según los datos de Gabilondo et al. (2010).
Por todo ello, el interés por el estudio de las intervenciones psicológicas dirigidas a los cuidadores informales ha crecido exponencialmente en los últimos años (Walter y Pinquart, 2020), existiendo un importante cuerpo de investigación sobre intervenciones que han mostrado reducir las consecuencias negativas del cuidado en el cuidador.
- Lloc i dates
- Del 10 al 24 de abril de 2026
De 16:15 a 20:15 h
Lloc:Aula UNED Ferrol
- Online
- Assistència en línia en directe o en diferit, sense necessitat d'anar al centre.
- Programa
- divendres, 10 de abril
- 16:15-20:15 h. Cuidadores familiares y cuidado: un contexto
- Cuidadores familiares: quiénes son y por qué cuidan
- Cambios asociados al cuidado familiar: vida familiar, ocio, trabajo, economía, salud física y salud emocional de los cuidadores
- Instrumentos para la evaluación psicológica de los cuidadores familiares
- Elisabet Hermida García
- 16:15-20:15 h. Cuidadores familiares y cuidado: un contexto
- divendres, 17 de abril
- 16:15-20:15 h. Intervenciones psicológicas para cuidadores familiares I
- Características generales de las intervenciones psicológicas dirigidas a los cuidadores: objetivos, tipos de intervención, marco teórico, resultados, limitaciones y estrategias para facilitar la adherencia a las intervenciones
- Intervenciones basadas en modelos conductuales
- Intervención basada en un modelo conductual aplicada en grupo
- Intervención basada en un modelo conductual implementada a través del teléfono
- Intervenciones basadas en modelos de estrés
- Elisabet Hermida García
- 16:15-20:15 h. Intervenciones psicológicas para cuidadores familiares I
- divendres, 24 de abril
- 16:15-20:15 h. Intervenciones psicológicas para cuidadores familiares II
- Intervenciones basadas en el modelo de solución de problemas
- Intervenciones basadas en la teoría cognitiva
- Intervenciones desde la terapia de aceptación y compromiso
- Intervenciones basadas en la teoría de la autoeficacia de Bandura
- Intervenciones basadas en modelos de resiliencia
- Elisabet Hermida García
- 16:15-20:15 h. Intervenciones psicológicas para cuidadores familiares II
- divendres, 10 de abril
- Assistència
- Assistència en línia en directe o en diferit, sense necessitat d'anar al centre.
- Altres activitats del cicle
- Aquesta activitat pertany al cicle CIENCIAS DE LA SALUD , format per les següents activitats:
- Dirigit per
- Elisabet Hermida García
- Doctora en Psicología Clínica. Psicóloga Sanitaria. Profesora tutora en los Grados de Psicología y Criminología en los Centros Asociados a la UNED de A Coruña y Pontevedra
- Coordinat per
- Alejandra María Rodríguez Fernández
- Doctora en Informática. Profesora Tutora con Venia Docendi y Coordinadora de Extensión Universitaria del Centro UNED A Coruña
- Ponent
- Elisabet Hermida García
- Doctora en Psicología Clínica. Psicóloga Sanitaria. Profesora tutora en los Grados de Psicología y Criminología en los Centros Asociados a la UNED de A Coruña y Pontevedra
- Dirigit a
- Estudiantes y profesionales de la psicología y ciencias afines, personas interesadas en la materia
- Titulació demanada
No se requiere titulación específica ni formación previa
- Objectius
- Definir un perfil de cuidador familiar
- Conocer los riesgos asociados al cuidado en la persona que asume el rol de cuidador
- Conocer diversos instrumentos de evaluación de la salud emocional de los cuidadores de uso sencillo
- Conocer intervenciones psicológicas basadas en la evidencia dirigidas a los cuidadores familiares desde diferentes marcos teóricos, con diferentes objetivos y administradas mediante formatos diferentes; y sus resultados.
- Metodologia
- La metodología del curso será la propia de la UNED, combinando la parte de formación expositiva con el trabajo autónomo del alumnado. El curso consta de 20 horas, las cuales se distribuyen en dos categorías:
- Explicación de la materia: tiempo dedicado por la ponente a la exposición de los contenidos teóricos y prácticos del curso. En este curso se impartirán 12 horas de explicación teórica/práctica de los contenidos.
- Trabajo autónomo del alumnado: tiempo dedicado por el alumnado a asimilar y asentar los contenidos. En este curso, el trabajo autónomo del alumnado será de al menos 8 horas. Durante este tiempo, cada alumno/a deberá asimilar los conceptos expuestos durante la formación teórica/práctica, realizar las prácticas propuestas guiadas con herramientas de IA expuestas, elaborar un pequeño proyecto de aplicación práctica (personal y profesional), desarrollar un “Plan de Integración de la IA en el día a día”, reflexionar sobre oportunidades de mejora gracias a la IA, revisar autónomamente el material entregado, y prepararse para realizar las tareas de evaluación final, las cuales deberá superar a fin de acreditar un aprovechamiento suficiente del curso.
- Sistema d’avaluació
- A fin de garantizar un adecuado aprovechamiento de la formación, se ha establecido un sistema de evaluación basado en dos criterios: una asistencia mínima (85% de las horas del curso, sea cual sea la modalidad de matrícula) y la realización de una sencilla actividad final de evaluación activa mediante la que se evaluará la correcta asimilación de conocimientos.
La actividad final de evaluación será obligatoria en todas las modalidades de matrícula y tendrá que entregarse dentro de los plazos establecidos, independientemente de la fecha de matrícula efectiva y de la modalidad en la que se haya matriculado cada alumno/a. Para superar el curso y recibir el certificado de aprovechamiento, la actividad de evaluación final deberá ser calificada como «Apto». Las instrucciones para la realización y entrega de la actividad de evaluación final estarán disponibles en el apartado de documentos de la página web del curso, dentro de la web de Extensión Universitaria en la sección «Mi espacio» (https://extension.uned.es/miespacio).
Tipo de sistema de evaluación final: Prueba tipo test
Cada alumno/a deberá contestar correctamente al menos a la mitad más una de las preguntas planteadas en el cuestionario; las preguntas contestadas erróneamente o aquellas que se dejen en blanco no afectarán al resultado de la evaluación.
La realización de la prueba tipo test será OBLIGATORIA en todas las modalidades de matrícula y dentro de los plazos establecidos. Se realizará siguiendo las instrucciones que estarán disponibles en el apartado de documentos del curso. Para obtener el certificado de aprovechamiento del curso, el test debe ser calificado como «Apto».
FECHA LÍMITE PARA QUE EL ALUMNADO REALICE LA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN FINAL (test): 06/05/2026 23.55h - Objectius de Desenvolupament Sostenible
Aquesta activitat impacta en els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible:
- Més informació
- Aula UNED Ferrol
C/ María 52-54
15402 Ferrol A Coruña
981 36 40 26 / info@ferrol.uned.es - Imatges de l’activitat
