S3. Integración de la inteligencia artificial generativa en la evaluación de destrezas en español L2/LE

Aurrez aurrekoa

2025/7/21 - 2025/7/25

PDFa inprimatu

El martes por la tarde se hará una visita guiada a la casa de Antonio Machado y el miércoles será la visita guiada al Alcázar con audio guía. Al comienzo del curso se indicará la hora de las visitas

Lekua eta datak: 2025/7/21 - 2025/7/25

Lekua: UNED Segovia

Plaza de Colmenares, 1

(40001) Segovia

Egutegia ikusi

Orduak: Eskola-orduak: 30

Aurrez aurrekoa: Jarduera hau aurrez aurre gauzatzen da.

Jarduera gehiago ikusi

Programa

2025/7/21
- 08:00-10:00 h. Escribir y evaluar ante los retos de la IA: uso responsable y buenas prácticas docentes
  - Javier Domínguez Pelegrín
- 10:00-12:00 h. Escribir y evaluar ante los retos de la IA: uso responsable y buenas prácticas docentes
  - Javier Domínguez Pelegrín
- 12:00-14:00 h. Escribir y evaluar ante los retos de la IA: uso responsable y buenas prácticas docentes
  - Javier Domínguez Pelegrín
2025/7/22
- 08:00-10:00 h. Escribir y evaluar ante los retos de la IA: uso responsable y buenas prácticas docentes
  - Javier Domínguez Pelegrín
- 10:00-12:00 h. Escribir y evaluar ante los retos de la IA: uso responsable y buenas prácticas docentes
  - Javier Domínguez Pelegrín
- 12:00-14:00 h. Herramientas de IA aplicadas a la creación, calificación y análisis de exámenes de comprensión oral y escrita
  - Javier Fruns Giménez
2025/7/23
- 08:00-10:00 h. Herramientas de IA aplicadas a la creación, calificación y análisis de exámenes de comprensión oral y escrita
  - Javier Fruns Giménez
- 10:00-12:00 h. Herramientas de IA aplicadas a la creación, calificación y análisis de exámenes de comprensión oral y escrita
  - Javier Fruns Giménez
- 12:00-14:00 h. Herramientas de IA aplicadas a la creación, calificación y análisis de exámenes de comprensión oral y escrita
  - Javier Fruns Giménez
2025/7/24
- 08:00-10:00 h. Herramientas de IA aplicadas a la creación, calificación y análisis de exámenes de comprensión oral y escrita
  - Javier Fruns Giménez
- 10:00-12:00 h. Aplicación de la IA y otras herramientas automáticas a la evaluación de la pronunciación y la prosodia: retos, soluciones y ventajas
  - Juan María Garrido Almiñana
- 12:00-14:00 h. Aplicación de la IA y otras herramientas automáticas a la evaluación de la pronunciación y la prosodia: retos, soluciones y ventajas
  - Juan María Garrido Almiñana
2025/7/25
- 08:00-10:00 h. Aplicación de la IA y otras herramientas automáticas a la evaluación de la pronunciación y la prosodia: retos, soluciones y ventajas
  - Juan María Garrido Almiñana
- 10:00-12:00 h. Aplicación de la IA y otras herramientas automáticas a la evaluación de la pronunciación y la prosodia: retos, soluciones y ventajas
  - Juan María Garrido Almiñana
- 12:00-14:00 h. Aplicación de la IA y otras herramientas automáticas a la evaluación de la pronunciación y la prosodia: retos, soluciones y ventajas
  - Juan María Garrido Almiñana

Izen-ematea

	Arrunta
Prezioa	Dohain

Online matrikula

Zuzendaria

Alicia San Mateo Valdehíta: Profesora Titular de Lengua Española y Lingüística General (UNED)

Koordinatzailea

Enrique Gallego Lázaro: Secretario Académico UNED Segovia

Hizlariak

Javier Domínguez Pelegrín: Profesor de la Universidad de Córdoba
Javier Fruns Giménez: Responsable de la Unidad de Certificación Lingüística del Instituto Cervantes.
Juan María Garrido Almiñana: Profesor de Lengua Española y Lingüística General (UNED)

Hartzaileak

Profesorado de español como lengua extranjera o de otras materias en español que ejerce en el exterior (Matrícula restringida a candidatos admitidos por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España).

Helburuak

Analizar distintas técnicas de evaluación de la destreza escrita e integrar de forma eficiente la inteligencia artificial (IA) en nuestra labor docente.
Diseñar propuestas didácticas en las que el alumnado deba utilizar la IA de forma ética y responsable con el fin de practicar la destreza escrita.
Elaborar actividades de evaluación de la escritura (rúbricas, instrumentos de autoevaluación de procesos y resultados, criterios de evaluación y de calificación...).
Buscar, crear y mapear textos orales y escritos para exámenes de comprensión de distintos niveles con el apoyo de la IA.
Crear, con herramientas de IA, distintos tipos de ítems en función del tipo de texto, el nivel de lengua y las habilidades de comprensión, para elaborar exámenes eficaces y adecuadas al contexto.
Analizar cuantitativamente los resultados de una prueba de comprensión para garantizar su validez y fiabilidad.
Reflexionar sobre la necesidad de evaluar la pronunciación y la prosodia, y la aplicación de métodos y criterios para abordar esa evaluación.
Plantear los retos, ventajas e inconvenientes que supone la integración de las herramientas automáticas en la evaluación de la pronunciación y la prosodia, y explorar su uso.

Metodologia

Se utilizará una metodología de enseñanza-aprendizaje teórico-práctica, mediante el planteamiento de contenidos actualizados, reflexiones, ejemplificaciones, debates y aplicaciones de casos. Esta metodología valora el trabajo colaborativo, la exposición de las experiencias docentes de los profesores participantes en una combinación de conocimientos, actitudes y destrezas.

Ebaluazio-sistema

La evaluación será continua, a través de la participación en los debates y actividades colaborativas de las sesiones. Para ser APTO/A en el curso es necesario haber asistido con aprovechamiento al 90 % de las sesiones y actividades programadas. La asistencia a las actividades culturales es opcional.

Laguntzaileak