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March, 21st 2022

"COE y DUCA desmontan estereotipos" 3º P (Ondara) 2022

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El proyecto enmarca tipos de intervención coeducativa para prevenir la violencia de género y va dirigido a los ciclos de educación infantil y primaria. Las actividades dirigidas a educación infantil: tienen el objetivo prioritario, desmontar los cuentos tradicionales cargado de valores que categorizan el mundo, perpetuando los modelos y discursos patriarcales, siendo la figura de la familia nuclear tradicional la que se mantiene y se aleja de la diversidad de estructuras familiares actuales. Para la etapa de Primaria, COE y DUCA realizan una recopilación de dinámicas acordes a las edades del alumnado, donde el objetivo principal será que los menores logren localizar y desterrar los estereotipos de género.

Dates and places
March, 21st 2022

Lugar:

CEIP SANCHIS GUARNER Ondara


In-person
This activity is developed in presence.
Program
  • Monday, March, 21st 2022
    • 09:15-10:45 h. Estudiantes 3º Primaria  B
      • Lorena Pérez Sánchez 
      • Raul Pedrazuela Sanz 
    • 09:15-10:45 h. Estudiantes 3º Primaria  C
      • Lorena Escortell Lara 
      • Mar Moncho Roselló 
    • 11:40-13:10 h. Estudiantes 3º Primaria D
      • Lorena Escortell Lara 
      • Mar Moncho Roselló 
    • 11:40-13:10 h. Estudiantes 3º Primaria A
      • Lorena Pérez Sánchez 
      • Raul Pedrazuela Sanz 
Lecturers
Lorena Escortell Lara
Educadora Social
Mar Moncho Roselló
Colaboradora del Observatorio de Igualdad UNED Dénia
Raul Pedrazuela Sanz
Profesor Taller Centro de Educación Medioambiental UNED DÉNIA
Lorena Pérez Sánchez
Coordinadora del COIE y de Formación UNED Dénia
Aimed at
Estudiantes de 3º Primaria 
Goals
Descubrir y cuestionar los roles imperante en la sociedad actual
Identificar los estereotipos de género para prevenir conductas machistas
Prevenir la Violencia de Género a través de talleres adaptados a las etapas educativas de infantil y de primaria
Collaborates

Organizers

el Observatorio de Igualdad del Centro Asociado a la UNED de Dénia

Collaborates

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