S2. Gramática para hablar y recursos digitales y analógicos para explorar la competencia gramatical en español L2/LE

Presencial

del 14 al 18 de julio de 2025

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El martes por la tarde se hará una ruta cultural a pie guiada por el casco antiguo de la ciudad y una visita guiada a la casa de Antonio Machado. El miércoles será la visita guiada al Alcázar con audio guía. Al comienzo del curso se indicará la hora de las visitas

Lugar y fechas: Del 14 al 18 de julio de 2025

Lugar: UNED Segovia

Plaza de Colmenares, 1

(40001) Segovia

Ver calendario

Horas: Horas lectivas: 30

Presencial: Esta actividad se desarrolla presencialmente.

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Programa

lunes, 14 de julio
- 08:00-10:00 h. Gramática para la clase: la gramática como herramienta para el desarrollo de la competencia comunicativa
  - Concha Moreno García Profesora de ELE y creadora de materiales didácticos
- 10:00-12:00 h. Gramática para la clase: la gramática como herramienta para el desarrollo de la competencia comunicativa
  - Concha Moreno García Profesora de ELE y creadora de materiales didácticos
- 12:00-14:00 h. Gramática para la clase: la gramática como herramienta para el desarrollo de la competencia comunicativa
  - Concha Moreno García Profesora de ELE y creadora de materiales didácticos
martes, 15 de julio
- 08:00-10:00 h. Gramática para la clase: la gramática como herramienta para el desarrollo de la competencia comunicativa
  - Concha Moreno García Profesora de ELE y creadora de materiales didácticos
- 10:00-12:00 h. Gramática para la clase: la gramática como herramienta para el desarrollo de la competencia comunicativa
  - Concha Moreno García Profesora de ELE y creadora de materiales didácticos
- 12:00-14:00 h. Cómo enseñar contenidos gramaticales de manera implícita
  - Cecilia Criado de Diego Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
miércoles, 16 de julio
- 08:00-10:00 h. Cómo enseñar contenidos gramaticales de manera implícita
  - Cecilia Criado de Diego Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
- 10:00-12:00 h. Cómo enseñar contenidos gramaticales de manera implícita
  - Cecilia Criado de Diego Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
- 12:00-14:00 h. Cómo enseñar contenidos gramaticales de manera implícita
  - Cecilia Criado de Diego Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
jueves, 17 de julio
- 08:00-10:00 h. Cómo enseñar contenidos gramaticales de manera implícita
  - Cecilia Criado de Diego Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
- 10:00-12:00 h. Enseñanza eficaz de la competencia gramatical a través del diccionario: recursos digitales
  - Soraya Almansa Ibáñez Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
- 12:00-14:00 h. Enseñanza eficaz de la competencia gramatical a través del diccionario: recursos digitales
  - Soraya Almansa Ibáñez Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
viernes, 18 de julio
- 08:00-10:00 h. Enseñanza eficaz de la competencia gramatical a través del diccionario: recursos digitales
  - Soraya Almansa Ibáñez Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
- 10:00-12:00 h. Enseñanza eficaz de la competencia gramatical a través del diccionario: recursos digitales
  - Soraya Almansa Ibáñez Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
- 12:00-14:00 h. Enseñanza eficaz de la competencia gramatical a través del diccionario: recursos digitales
  - Soraya Almansa Ibáñez Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)

Dirigido por

Alicia San Mateo Valdehíta: Profesora Titular de Lengua Española y Lingüística General (UNED)

Coordinado por

Enrique Gallego Lázaro: Secretario Académico UNED Segovia

Ponentes

Soraya Almansa Ibáñez: Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
Cecilia Criado de Diego: Profesora de Lengua Española y Lingüística General (UNED)
Concha Moreno García: Profesora de ELE y creadora de materiales didácticos

Dirigido a

Profesorado de español como lengua extranjera o de otras materias en español que ejerce en el exterior (Matrícula restringida a candidatos admitidos por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España).

Objetivos

Consensuar la importancia de la enseñanza de la gramática y que es un proceso que abarca todos los niveles de dominio.
Determinar los principios de la gramática pedagógica y aplicarlos a situaciones reales correspondientes a funciones comunicativas.
Presentar propuestas didácticas útiles, atractivas y acordes con las herramientas tecnológicas actuales, y transformar prácticas obsoletas e ineficaces.
Actualizar conocimientos sobre cuestiones gramaticales de especial dificultad.
Analizar el proceso de diseño de actividades dinámicas que potencian la adquisición y mejora de la competencia gramatical y tecnológica, incluyendo habilidades lexicográficas. Desarrollar estrategias de análisis digital para localizar información precisa en repertorios lexicográficos.

Metodología

Se utilizará una metodología de enseñanza-aprendizaje teórico-práctica, mediante el planteamiento de contenidos actualizados, reflexiones, ejemplificaciones, debates y aplicaciones de casos. Esta metodología valora el trabajo colaborativo, la exposición de las experiencias docentes de los profesores participantes en una combinación de conocimientos, actitudes y destrezas.

Sistema de evaluación

La evaluación será continua, a través de la participación en los debates y actividades colaborativas de las sesiones. Para ser APTO/A en el curso es necesario haber asistido con aprovechamiento al 90 % de las sesiones y actividades programadas. La asistencia a las actividades culturales es opcional.

Colaboradores